编者按:2009年2月26日,《衡水日报》在头版显要位置刊发长篇通讯《凌空一鹤傲苍穹—— 发展纪实》,全面介绍了我校近年来锐意改革、开放进取的发展历程。文章一经刊发,社会反响强烈。现将全文转载如下,以飨读者。
这是一方求学者的热土,新生中孕育着无限的希望,憧憬着美好的未来;
这是一个铁路电气化建设人才的摇篮,发展中紧扣着“大动脉”的脉搏,撒播着锐意创新的精神;
这是一处产生思想智慧的殿堂,希望里绽放着生命的光芒,高扬着猎猎作响的职业教育大旗……
丰饶美丽的滏阳河畔,神韵悠悠的衡水湖边,孕育了一所朝气蓬勃的现代化职业教育技术学校,她就是稳步发展、不断创新的国家级重点中等职业学校—— 。
1958年,我国第一条电气化铁路——宝成电气化铁路开通运行。当第一声悠远清晰的火车汽笛的长鸣划破了静寂的夜空,标志着国家经济发展“大动脉”进入了一个崭新的时代,开启了飞速发展、日新月异的新篇章。
伴随着我国铁路电气化发展应运而生的 ,创建于1975年,隶属中国中铁电气化局集团公司,2003年正式更名为“ ”。
风雨沧桑,传承育人。计划经济发展时期,铁路素有“铁老大”之称,铁路单位待遇好,工资高,当时学校是全国唯一一所培养铁路电气化建设人才的技工学校,在这种大形势影响下,学校“衣来伸手,饭来张口”,发展也是“四平八稳”,不存在任何后顾之忧。随着市场经济体制的逐步建立和不断完善,整个社会的经济结构、技术基础发生了根本变化,经济领域改革风起云涌,在这样的社会发展背景之下,上世纪九十年代末期,全国职业教育由计划经济转入市场经济,职业教育直接面向了市场,搏击于市场经济汹涌的大潮之中。
潮流不可阻挡! 该如何顺应社会发展,实现新的历史跨越,继续以骄人的英姿屹立于国家职业教育发展大潮之中呢?
“思想决定思路,思路决定出路”,面对新的社会发展形势, 领导班子立足学校发展实际,审时度势,不断
解放思想,更新观念,咬定发展不放松,勇于改革创新,勇于突破传统观念束缚,变思路,换状态,求突破,促发展,将创建全国示范性中等职业学校和晋升高职院校作为改革发展的总目标,确定了“立足铁路、面向社会、服务企业、突出特色”的办学思想,集思广益、不遗余力地创建与社会主义市场经济相适应的职业学校发展运行新机制。
这是一个团结务实的领导集体!这是一个用科学发展观武装起来,去认真想事、做事的领导集体!这是彰显着强烈现代意识,善于抓机遇、求发展的坚强核心!这是一个凝聚实干、发展的重拳!“思路一变天地宽”,在学校领导集体的坚强凝聚下, 全新发展的阳光大道顺势铺来——
招生是关系学校生存发展的头等大事,抓住了招生就是抓住了实现学校又好又快发展的“牛鼻子” 。如何保证招生规模不断扩大呢?该校走出了一条与众不同的路子,他们没有铺天盖地的做广告,也未曾动员职工到各学校去争抢生源,而是确定了以提高质量、突出特色、塑造品牌促招生的工作方针,特别是在教学和就业上很下功夫,通过提高质量、加强就业赢得良好的社会信誉,为招生工作打下坚实基础。同时,学校坚持“两条腿”走路,既突出铁路特色专业,又加强地方紧缺专业,面向全社会招生,面向铁路和地方两大市场就业,使学校招生规模不断扩大, 2006年一举突破了3000人大关。
一时间 火了,全国各地的生源纷纷涌向这里,招生这一难题得到了彻底解决。
面对络绎不绝的生源,学校领导班子没有被胜利冲昏了头脑,他们始终保持冷静,明确提出了“质量立校、特色强校、就业兴校”的办学方针和“为学生一生奠定基础,让社会、家长满意”的办学宗旨。他们认为,职业教育说透了就是就业教育,要让每一个学生学到能在市场经济的海洋中安身立命,学有所用,掌握真正的技能,使之成为个人专长与市场需要相适应的岗位型的技能人才。而要实现这一目标,就必须彻底摆脱传统的普教模式,从办学思想,办学模式、办学机制等各方面进行大胆地改革和创新!
教学工作作为“招生—培养—就业”链接中的一个重要的中间环节,直接影响着学生的质量,也就直接影响学生的就业。为此,学校牢固确立“教学是工作中心,质量是立校之本”的教学工作理念,以培养高素质高技能应用型人才为核心,在课堂教学中纳入技能培养,在技能培养中融入课堂教学,坚持把校企合作、工学结合、顶岗实习作为学校人才培养模式改革的重要切入点,积极开展项目式教学和任务引领式教学,构建起“理论够用、技能过硬、素质优良、就业率高”的教育教学标准体系,从而推动学校持续健康发展。
在教育教学方面,学校强力实施教学改革工程,全面启动、积极开展教学改革。
——以适应社会需要和就业为导向,构建结构合理的专业体系。即专业建设改革。学校在“职业、市场、技术”三维框架内调整专业设置,修订教学计划,优化专业结构,使骨干专业的针对性、适应性和超前性不断增强。学校积极开办了社会急需、生源充足、就业较好的新专业,如:轨道交通运行维管、铁道通信信号等专业,逐步形成了一个重点突出、结构合理、特色鲜明的专业体系。
——以课程改革为核心,构建科学合理的课程体系。即课程改革。学校对原有的课程设置和教学内容,通过反向设计和增、删、减、并的方式进行梳理,以职业能力为主线,以重点课程、优质课程、精品课程为核心,整合现有课程资源,打造出铁道与城轨供电、电气技术应用(电力与变电)等专业群为代表的具有鲜明特色的精品课程。
——以教材改革为突破口,加强学校教材建设。即教材改革。学校根据企业需求和就业岗位要求,精选教材,科学组合教学内容,本着“实用为主、够用为度”的原则,着力加强校本教材的编写,组织了一大批骨干教师编写教学大纲和校本教材,形成了学校独具一格的校本教材体系。
——以教法改革为重点,提高课堂教学质量。学校遵循职业教育的教学规律,因材施教,鼓励教师积极探索和改进课堂教学方法,将启发式、讨论式、案例式、互动式、任务引领式等生动活泼的教学方法应用于课堂,使教师的课堂教学质量的到提高。
教师是学校发展的基石,是主力军,加强教师队伍建设,是学校长期性建设的一项重要任务,是关系到学校长期发展的一项重大工程。在师资队伍建设中,学校坚持“内培外引结合,内部培养为主”的工作方针,通过“带、培、引、竟、激”五个方面,打开了老教师与年轻教师交流与沟通的窗口,改善了教师队伍结构,提高了广大教师的学识水平,增强了教师队伍活力,逐步造就了一支结构合理、教学严谨、学术求真、业务精湛、师德高尚、一专多能的双师型教师队伍。
中职学校普遍存在生源素质、自我控制能力较差的现象,因此学生管理工作历来是中职学校面临的一大难题。针对这一实际,学校提出了“质量是核心,管理是手段,活动是载体,队伍是关键”的管理理念和“以技能求生存,以素质求发展”的育人理念,在这些理念的指导下,形成了学校领导、学工部、团委、年级组、班主任、
梦绕千回的图书馆和实训场地,曾闪烁过多少思想的灵光、留下多少不灭的记忆!蜿蜒曲折的校园小路,曾经记录下多少铁路建设人才的匆匆步履,又曾倾听了多少莘莘学子的琅琅书声!
星移斗转,日升日落。三十余年的寒暑更迭,承载了无数的缤纷落英和悠扬冬雪,春天的紫荆花开花谢,濡染了一代又一代电气化人的梦想。
三十四年英才辈出,桃李满天下,衡水电气化为社会培养了大批铁路电气化建设人才,毕业生遍及全国各地,绵延1.上一篇:学校网络改造初战告捷 主干光缆成功开通[ 02-28 ]
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