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2016年教育质量年度报告
作者： 来源： 发布时间：2017年01月08日

一、学校情况
1.1 学校概况
创建于1975年，隶属河北省教育厅，是中铁电气化局集团有限公司举办的中等职业学校，位于河北省衡水市红旗南大街职教园区内，属国有企业办学。是全国唯一铁路企业举办的以铁道与城市轨道交通电气化特色专业为主的国家级重点中等职业学校，是我国电气化铁路和城市轨道交通建设人才培训基地，是“河北省高技能人才培训基地”、“河北省中等职业学校质量提升品牌学校”和“衡水市直定点培训机构”，目前我校正在申请建立“铁路自轮运转车辆驾驶人员资格考点”。办学层次主要包括中等职业教育、高等职业教育、成人教育、远程开放教育（含本、专科），以及农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训等各类短期培训等。建校四十多年来，始终与国家铁路电气化事业共成长、同进步、齐发展，为铁路及地方企业培养学生近三万余人。目前学校主要开设“铁路四电”的相关专业，其中电气化铁道供电和电气技术应用两个专业为市级特色骨干专业，铁道供电专业为省级“特色骨干专业”。
校园面积占地面积150亩，一期建筑面积3.75万平米，学校总资产4216万元。
1.2 学生情况
学生情况及与上一年度相比的变化情况。
（一）情况说明
2016 年度，我校招生人数春秋两季共计1622人，毕业生人数为2120人。截止到2016年底，我校在校生人数为5577人。其中高中起点1594人、初中起点3983人 。培训人数2130人。
与上年度相比，招生人数下降51%，毕业生人数增加1299人，在校生人数减少427人。2015年培训人数为917人，2016年度培训人数上升132.3%。
（二）附表

学生情况表
年度
招生人数（人）
在校学生（人）
毕业学生人数（人）
2015
3132
6004
821
2016
1622
5577
2120
1.3 教师队伍
我校现有专兼职教师150人，生师比19:1，其中专业教师106人，占比70.67%，双师型教师46人，占比43.39%；从行业企业聘任的兼职教师20人，占比23.8%，专任教师84人，具有高级专业技术职务的有22人，占比26.19%；我校教师学历水平全部达到国家相关规定要求，具有硕士研究生学历或学位的1人。2016年从高校引入铁道供电、通信、信号专业优秀大学毕业生7人。与上一年度相比，专任教师本科以上学历比例增长了4%。
1.4 设施设备
我校具有电气化铁路综合实训场，占地面积约8000平方米，铺设两条正线铁路线路、一条侧线铁路线路、一条渡线铁路线路和三组单开道岔，线路长度约800米。设有软横跨和硬横跨钢柱、H型钢柱、混凝土支柱等30余棵，软横跨和硬横梁装置各两组，架设五个锚段接触悬挂，绝缘锚段关节（五跨）和非绝缘锚段关节各一处，装设两台隔离开关和两台分段绝缘器；并且装备有轨道车1辆、轨道吊车1辆、接触网作业车2辆。综合实训场可同时容纳200余人的专业技能训练，总价值约800万元。
接触网专业设有综合实训车间和腕臂预配车间，面积约200平方米；电气技术应用专业现有四电综合实训场1个、继电保护室1个、硬母线加工车间1个、二次配线车间1个、变电所控制室1个、变电所高压室1个、电力实训场1个、牵引变电所1个；通信、信号、电子技术应用专业现有信号综合实训场1个、电工电子实验室6个、通信综合实训室1个、光缆实训实训室1个、电缆实训室1个、继电器室1个、控制台室1个、预配室1个、焊线实训室1个。
实训场、实训车间及实验室共15000m2，总价值6673万元，生均教学仪器设备值2.33万元，生均实训实习工位数0.45个，还有校外实训基地6家，完全能满足学生实训、实验需要。
河北省重点支持建设的综合实训楼、变电实训楼，于2016年11月正式开工建设。项目占地面积：1945.14平方米，建设面积：3657.87平方米，其中：407号综合实训楼（2层）1栋，框架结构，长101.4米，宽13.2米，高8.7米，建设面积：2702.96平方米。408号变电实训楼（2层）1栋，框架结构，长40.7米，宽10.2米，高8.7米，建设面积：954.41平方米。
综合实训楼共有25个房间，主要是接触网和电工及信号实训室。变电实训楼有6个房间，全部是变电实习用。这两栋楼每栋配有休息室4间。其他生活设施一应俱全。
我校图书馆有纸质图书共24大类35508种10万多册图书，报刊种类82种，其中专业图书52065册，专业刊47种，均达到50%以上。生均纸质图书18.2册。有教师阅览室一个，座位26个，占专任教师的30.9%；学生阅览室1个，并配有学生的电子阅览室3个，共有座位300个，占学生总数的10.48%。
二、学生发展
2.1 学生素质
学校十分重视思想政治教育，大多数学生思想政治道德素质得到提高，有强烈的社会责任感、义务感，学习目的明确、态度端正，安全、环保意识较强。大多数学生都能客观认识自我、评价他人，自信、自律，能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。文化课合格率达到93.5%，专业技能合格率达到95.6%，体质测评合格率达到98%，毕业率达到92.1%。
2.2 在校体验
为了提高我校的整体管理水平，能为学生提供更好的学习、生活环境，了解我校学生的思想状况,因此对全校在校学生（2700余人）在学习、生活、安全行为等方面进行了一次详细的问卷调查，调查结果如下：
1 、在理论学习满意度方面，重点对学校理论专业课程的设置、课时安排、教师的安排等方面进行了调查，满意度均达到96%以上。
2 、在专业学习满意度方面，重点对专业的特点，专业的设置，专业老师的配置、专业的就业等方面进行了调查，满意度均达到95%以上。
3 、在校园文化与社团活动的满意度方面，重点对学校的文化活动的种类、开展频率、开展质量等方面进行了调查，满意度均达到90%以上。
4 、在校园生活满意度方面，重点对校园的食堂饮食、超市银行、文化氛围等方面进行了调查，满意度均达到95%以上。
5 、在校园安全满意度方面，重点对校园的消防设施、安全制度、安全教育、安全管理等方面进行了调查，满意度均达到98%以上。
2.3 资助情况
2016年度资助情况说明
一、国家免学费资助情况
自2012年秋季学期开始，国家对中职学生给予大幅度优惠，农村、县镇非农及城市困难家庭10%的正常学籍在校生享受国家免学费政策。
按照政策规定，2016年春季学期有4911名学生享受国家免学费政策。免学费应到位资金额为：564.765万元，实际到位资金额为：996.6万元；秋季学期有5135名学生享受国家免学费政策。免学费应到位资金额为：590.525万元，实际到位资金额为180万元。春、秋两季免学费应到位资金额为：1155.29万元，实际到位资金额为1176.6万元。本年度免学费资金余额为：21.31万元。
二、国家助学金资助情况
2016 年春季为1194名学生上报了国家助学金，其中16人因个人原因打款失败。本学期国家助学金资助资金应发放额为：119.4万元，实际发放金额为：117.8万元。秋季为788名学生上报了国家助学金，其中有4人因个人擅自换卡、停卡原因打款失败，1人因学籍问题未能打款成功。本学期国家助学金资助资金应发放额为：78.8万元，实际发放金额为78.3万元。
2.4 就业质量
（一）情况说明
2016 年度，我校就业人数2373人，实际安排就业人数2331人，就业率在98.23%，升入高等教育学校人数0人，与上一年度相比，就业人数降低0.03%，就业率持续在98%以上。
（二）附表
各专业学生就业情况表
专业
年度
就业人数
就业率
对口
就业率
初次就业起薪
（元/月）
电气化铁道供电
2015
760
98.02%
93.44%
2000 以上
2016
942
98.35%
93.03%
2000 以上
城市轨道交通供电
2015
188
98.08%
93.12%
2000 以上
2016
155
98.25%
92.61%
2000 以上
电气技术应用
2015
250
98.22%
92.21%
2000 以上
2016
558
98.01%
93.34%
2000 以上
轨道交通运营管理
2015
422
97.82%
92.87%
2000 以上
2016
238
98.23%
93.02%
2000 以上
铁道信号
2015
341
98.53%
92.54%
2000 以上
2016
238
98.46%
92.35%
2000 以上
通信技术
2015
158
98.51%
93.34%
2000 以上
2016
206
98.38%
92.47%
2000 以上
内燃机车运用与检修
2015
30
98.85%
95.14%
2000 以上
2016
38
98.02%
95.36%
2000 以上
计算机平面设计
2015
47
98.07%
92.31%
2000 以上
2016
36
98.12%
93.28%
2000 以上
2.5 职业发展
随着经济、科技的发展，用人单位对技术人才的要求越来越高，中职学校作为培养大量高素质一线技术人才的摇篮，在教育中担负着重要的责任，中职学校在培养专业化人才的同时，还要想着提高学生专业能力和综合素质，以便使学生能更好地服务于社会，服务于企业。
我校在学生学习能力方面特别重视，由于我校专业特色突出，到我校读书的学生很多，有初中毕业生、高中毕业生、中专毕业生、技校毕业生、大专毕业生，甚至连本科毕业的学生都来到我校就读，学生和家长所看中的就是我校学生就业前景广阔，有发展前景，所以我校教学方面为全体教师配备了笔记本电脑，教室全部装配了投影仪，所有老师全部进行信息化教学，一改过去黑板、粉笔的老套教学方法，使学生对所学专业感兴趣，要考虑到所讲的教学内容是否符合实际，是否贴近现场施工需要，使学生的创造性思维得以更好的发挥，把书本上的知识更好地应用到实践中去，同时由于我校的实训基地建设完善，我们根据施工现场需要，边理论教学边实习，这样学生在兴趣中学，在实践中领会专业知识，使我校学生在学习能力方面大增强，到单位实习过程中可以无缝对接，为企业的发展添砖加瓦，所以我校毕业生特别受用人单位欢迎，能很快融入到地铁、高铁的建设中，岗位适应能力大大增强，促进了我校招生就业更好地发展。
在岗们迁移能力和创新创业能力方面，我校近年来毕业生在用人单位各个岗位发挥着重要的作用，如：马国灵，2007年供电专业学生，到中铁电气化局实习并就业，由于工作出色，上班两年就被提拔为工班长，后来中铁五局将其挖走，现为中铁五局电务公司项目经理，年薪15万元左右；曹张练，2001年电工专业学生，到中铁电气化局城铁公司实习并就业，由于工作出色，被提拔为哈尔滨地铁4号线接触网项目经理，后被中国建筑安装公司挖走，现为中建深圳地铁9号线总经理，年薪20万元左右；李钊，与曹张练相同，现为中铁南宁地铁2号线机电设备公司经理。
我校毕业生中还有很大一批在中铁各局、中铁建各局担任重要职务，为我国铁路电气化建设、地铁和高铁建设贡献着自己的力量，书写着美丽的篇章，也为我校争得了荣誉。
三、质量保障措施
3.1 专业动态调整
学校原有电气化铁道供电、电气技术应用、电子与信息技术、计算机平面设计、机电技术应用、焊接技术等专业。针对社会发展的需要，在进行充分调查论证后，加大设备资金投入，增设了铁道信号、通信技术，城市轨道交通供电，轨道交通运营管理、内燃机车运用与检修专业，与原有的2个特色专业共同构成了铁路系统骨干专业群。目前，学校实现了集铁路“四电”专业与轨道交通运营管理、内燃机车运用与检修、城市轨道交通供电等专业相结合的同步发展，其中电气化铁道供电为河北省骨干专业；电气技术应用、电气化铁道供电两大专业为衡水市特色专业。
3.2 教育教学改革
学校成立了专业建设指导委员会，围绕市场需求，调整专业设置，根据市场需求制定实施性人才培养方案，实行动态管理，不断调整专业设置和培养方向，建立了与铁路建设和城轨建设同步并适应地方企业发展需要的专业动态调整机制，根据国家政策和市场变化2016年对学制进行了调整，高中起点由原来学制一年半（在校一年,顶岗实习半年），调整为学制两年（在校一年半，顶岗实习半年）；初中起点学制三年未调整（在校两年，顶岗实习一年，调整为在校两年半，顶岗实习半年），人才培养方案和课程也做了相应调整。先是增加专业课程，加大实训课时比例，以滚动式修改调整教学计划，根据实训要求增添实践实习设备，扩建实训基地，加大对学生实践能力的训练，增强了培养人才的针对性，大大提高了毕业生的操作技能，受到用人单位的一致好评。
重视教师队伍培养，多角度开展教学研究,成效显著。2016年度两个研究课题《搞好职工培训 实现校企共赢》、《铁道供电专业校本教材的研究》在中铁电气化局课题评选中分别荣获二等奖和三等奖；多篇教学论文在国家级和省级刊物发表；为了提高教师队伍素质，2016年组织了教学课件大赛、教案展评、专业知识竞赛等活动，很好地促进了教师的教学能力,目前教师能够广泛运用信息化手段开展专业建设及课程体系改革，有6名青年教师，在8月份参加的河北省职业院校信息化教学大赛中，分别获得二等奖和优秀奖；有3名教师在12月参加河北省第二届中等职业学校班主任基本功大赛中，分别获得二等奖和优秀奖，并获团体三等奖。正式出版的教材有上海交通大学出版社正式出版的由陶健、刘占娟主编的《实用电工电子技术》；陶健、武凤斌主编的《实用电工仪表使用与测量》；任胜通、徐爱军主编的《接触网生产技能训练》；王建府主编的《城市轨道交通接触网》；王建府主编的《电气化铁道接触网》；国春丹、张双玉主编的《数学》；张卫红、高婧、张志美主编的《语文》等教材9种。校本教材有《变电所运行管理与检修》、《接触网安全技术》、《接触网运行与检修》、《牵引变电所及一次回路及设备》、《城市轨道交通供变电技术》、《继电保护及二次回路》等10种，并配有相应的实验、实训教学内容。
启动校内达标课、重点课和国家精品课建设。建设《电气化铁道接触网》、《城市轨道交通接触网》、《接触网运行管理与检修》、《接触网实用机具与材料》、《接触网生产技能训练》5门精品课资源，由专业带头人与骨干教师参与，落实责任人，按照国家级精品课标准，制订建设计划。完成《铁道接触网》等5门专业课课程标准、进度计划、教学设计、视频、课件、试题库、素材资源建设。
学校注重校企合作，在中国中铁总公司、中铁电气化局集团公司、北京地铁、上海地铁、广州地铁、福州地铁等企业建立了实训基地，与朔黄铁路肃宁分公司、中铁电气化公司、中铁电气化维管公司、中铁九局等单位签定了实习协议，与全国30多家铁路电气化建设及维管公司、10多家地铁公司、京沪津冀等20多家地方大型企业，建立了稳定的合作关系。
3.3 教师培养培训
学校根据“十三五”规划和《2015－2020年 学科发展规划》确定的发展目标，特制订了《 师资队伍建设规划（2016－2020年）》，形成了有效的师资队伍建设机制和选拔培养考核评价制度体系；建立了聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教机制和管理制度。开展多渠道教师的继续教育和培训，2016年共有20位教师到衡水变电所、前磨头接触网工区、石济客专中心料库进行现场的生产实践学习；有8位老师参加河北省的信息化和微课培训；并开展“拜师徒、结对子”活动，以促进青年教师的较好较快成长。通过这些活动，有效提高了教师的专业素质，专业带头人和骨干教师的培养成效显著。
3.4 规范管理情况
3.4.1 教学管理运行规范。一是完善教学管理体系，实行层级管理，“学校-教务处-教研室”三级管理模式。二是完善教学管理规章制度、工作标准和落实措施，促进教学工作顺利开展和提高教学质量。 三是成立教育教学督导委员会，加强对教学组织、安排、服务、管理等工作的检查督导，对教学环节实施过程，教学改革、教学资料及教学质量实施有效监控保证教学质量稳步提升。四是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的要求，编制了教学计划和课程标准。五是每周二定期开展教研活动，专业教研室请有经验老教师进行专业和教学经验讲座，文化基础教研室交流教学经验、研究教学方法、相同课教师集体备课，以此来促进提高教师的教学水平。六是以赛促教，通过信息化教学比赛、说课比赛、教学资料评比等形式，激励教师立足岗位成长成才，来促进教学质量的提高。在河北省信息化教学比赛中我校老师获得了2个二等奖，2个三等奖，4个优胜奖。七是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。
3.4.2 学生管理工作不断规范。一是健全完善学生管理制度，制定了《学生管理手册》、《班主任量化考核办法》、《宿舍管理员量化考核办法》、《学生干部管理总章程》、《学生干部管理制度》等制度，在管理中做到有章可循。二是进一步加强德育队伍建设，健全班主任、宿舍管理员岗位职责、工作条例、工作标准、工作量化考评激励机制，完善了班主任、宿舍管理员例会制度。在河北省班主任基本功大赛中获得团体三等奖，个人二等奖的成绩。三是进一步加强学生干部队伍建设，完善了学生干部各项管理制度和例会制度，全方位管理、培养、培训学生干部，来提高学生自我教育、自我管理的能力。四是抓好常规管理，利用班级竞赛、内务评比等形式促进班级管理。五是创新工作方法，利用现代化的多媒体技术进行主题班会活动，利用微信群促进学生管理人员的学习和交流，利用QQ群建立学生家校共建。六是开展专项教育活动，先后开展了“三好学生”、“优秀学生干部”、“标兵班级”“文明宿舍”、“红旗团支部”等评选活动。
3.4.3 财务管理规范，运行机构健全。财务管理严格执行国家法律法规、《中国中铁会计核算手册》及相关财务规定；实行校长负责制，执行全面预算管理，规范进行会计核算，制定岗位职责；实行“大额资金支付管理制度”，制定“建设项目资金管理内控制度”及财务内控体系；财务运行做到有预算、有控制、有监察，连续三年持续盈利。列入河北省教育厅中等职业教育提升计划中学校、河北省高级技能人才培训基地。
3.4.4 学校后勤管理工作规范化，把管好物资、全心全意为教学一线服务放在重要位置。为此学校后勤工作做到“三办”、“五抓”。“三办”即重要的事情先办，急需的事情快办，领导安排的必办。“五抓”即：一是物资管理工作要抓“实”。总务处肩负学校办公设施的购、管、发任务，以挂网招标或市场多家考察等方式实施物资采购，同时建立固定资产管理台账，规范物资管理，责任落实到人。二是加强伙食工作要抓“管”。学校伙食工作是事关师生生活福利和稳定学校秩序的大事。总务处加强伙食工作，做到一下四点：一是抓好炊事人员素质提高，二是抓管理、抓卫生、抓服务；三是合理定价；四是丰富品种，科学调剂，保证质量。三是基础设施建设要抓“质”。优质的教学设施是学校完成教学任务的基本因素之一，学校总务处专门成立质量验收小组，确保各项设施施工过程中质量可靠，进度可控。四是设备设施维修要抓“快”。维持设施设备的良好运行是现代化教育教学顺利开展的前提，学校总务处根据报修内容合理划分为假期维修和日常维修，努力做到零影响、零拖延。五是生活福利抓“好”。抓好学校师生生活福利，可以解除职工的后顾之忧，我校后勤工作立足于办好食堂、开水房、洗衣房、充电室等便利场所，促进师生安心工作和学习。
3.4.5 在安全管理方面始终坚持 “安全第一，预防为主”的原则，始终严格坚持“底线”思维和“零漏洞”理念，强化内部管理，建立健全各项安全管理制度，并严格落实执行，定期召开安全工作会议，克服职工松懈麻痹思想，强化安全责任意识，层层签订安全责任书，采取警校共建成立警务室，致家长的一封信、安全教育大会，法制教育大会，安全主题班会、校广播站宣传安全案例、观看《消防119》教育电影、老师24小时值班、设有校医务室并24小时值班，定期对校园教室、宿舍进行安全隐患排查，每学期进行一次全体学生参加的消防疏散演练，每学期对学生宿舍进行违禁物品大检查，学生上下课采取错时措施，严格执行《食品安全法》确保学生食品卫生安全等有效措施避免学校发生安全责任事故，我校充分认识到加强学校安全工作的重要性和责任感，做到安全工作警钟长鸣、常抓不懈，确保了师生财产和生命安全，近几年来我校无重大责任事故发生。
3.4.6 科研管理成效显著。一是强化培训学习。加强优秀教师培训进修。每年选送优秀教师参加河北省中等职业学校骨干教师和骨干班主任的培训，共计30余人。二是组织教研活动。学校成立了技能大师工作室，承担的“铁道供电专业课校本教材建设的研究”课题获得中国铁路工程总公司二等奖、 “搞好职工培训，实现校企共赢”课题获得中国铁路工程总公司三等奖；各教研室、技能大师工作室积极组织了公开课活动，开设校级公开课累计57节；三是参加各类竞赛。教师在省信息化教学设计大赛评比中获得二等奖1项、三等奖1项，省班主任基本功大赛中获得二等奖1项和团体三等奖1项。
3.4.7 为进一步加强学校管理队伍建设，规范学校各项管理工作，提高管理效率，制定了《干部选拔任用制度》、《干部问责制暂行办法》、《干部选拔聘用暂行办法》等制度，这些制度和办法包含了学校管理队伍选拔、任用、考核等方面内容，并建立民主评议干部制度，使干部管理工作科学化、制度化、规范化，形成能上能下的用人机制，选拔高素质管理人才，加强培养学校管理队伍具备先进性、服从性、合作性、创新性的素质和全局意识、效率意识、目标意识的统一思想，为学校持续良好发展提供保障。
3.4.8 管理信息化水平显著提高。一是实现信息化教学设备全覆盖。2015年学校共投入40余万元，购置了60余套全新笔记本和投影仪，实现了信息化设备标准化，夯实了信息化建设之基;二是实现信息化培训全员覆盖。自2015年以来，学校通过校内主题培训，紧扣笔记本电脑、投影仪的运用及ppt课件制作，word、excel使用等开展信息化运用能力提升培训，实现了教师全员信息化运用能力大提升。三是实现信息化管理平台全覆盖。2016年初学校引进了教学管理和学籍管理平台，保证了学生信息和考试成绩的准确性。2016年底学校投入40余万元实现了学校教室摄像头全覆盖，进一步提升了学生管理数字化、信息化水平。
3.5 德育工作情况
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三会一课”，即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期一次班主任经验交流会；每周一次团课。加强校园文化建设，优化育人环境。精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，在学校广播站播放革命歌曲充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。积极健全各级各类团学组织和有关规章制度，积极发挥学生的主观能动性，让学生干部在学生管理中起到积极作用，同时也对各级学生会干部班级干部进行定期培训，提高各级团学干部的工作能力。认真学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。通过认真开展丰富多彩的德育工作，学校多年以来学生无重大安全事故，校风校纪受到学生和学生家长的充分认可。
3.6 党建情况
以十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以“两学一做”学习教育活动为载体，充分发挥党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校持续稳定健康发展提供了坚强的思想保障。
1 、“两学一做”学习教育工作有序推进、步步深入。
一是突出“两学”结合。在学党章党规原文的同时，突出按照习总书记所著《认真学习党章严格遵守党章》，习总书记在庆祝建党95周年大会上、在全国党校工作会议上等最新系列讲话中有关如何学习践行党章党规的要求，来融入到自身学习党章党规中。在班子中，把习近平总书记系列重要讲话精神，特别是“五大”发展理念，“四个全面”战略布局和在国有企业党的建设工作会议上的重要讲话、党的十八大六中全会公报精神作为学习的重点。二是突出请进来与走出去相结合。以“请进来”的方式组织党员学习了中央党校刘春同志主讲的光盘和上级党委书记的党课。以“走出去”的方式组织全校党员赴革命老区西柏坡开展主题党日活动，组织中层以上党员干部到衡水市深州监狱反腐倡廉警示教育基地进行洗礼教育。三是突出与党支部的基础建设相结合。各支部确定了、布置了固定的党员活动室，开辟“两学一做”学习专栏，强化了“三会一课”制度，制定了学习推进计划并严格实施，建立党支部工作台账，购买有关全面从严治党、教育教学等方面的书籍，开通了支部微信群，开辟了读书学习园地，组织党员开展批评与自我批评，扎实推进党支部基础建设。四是突出规定动作与自选动作相结合。规定动作，成立了组织机构，召开了动员部署会，制定了实施方案并按计划严格实施，学校领导班子成员轮流讲党课，并以普通党员身份参加支部生活。自选动作，全体党员重温入党誓词、佩带党徽，增加党员意识；走出去开展党日活动；为进一步将党员意识、党章党规意识入脑、入心，在全体党员中开展“背誓词准则、不忘初心，做岗位承诺、继续前进”活动。五是突出与学校中心工作相结合。“两学一做”关键在做，党委为学校发展把关定向、助力加油，全校师生以“两学一做”为契机，干在实处、走在前列，实现学校经营稳中有升；招生就业工作实现突破；教育教学质量稳步提高；实训场地建设工作稳步推进；多元化办学取得新实效。
2 、加强理论学习，不断强化领导班子思想作风建设。
一是加强班子思想政治建设。以党委中心组、专题党课、理论辅导、集中宣讲等形式为重点，组织学校领导班子成员和全体党员领导干部深入学习习近平系列重要讲话精神和六中全会精神等。二是认真贯彻上级的有关文件精神，切实坚持民主集中制、“三重一大”问题集体研究决策，形成了科学决策的有效机制；三是分工负责，守土有责。当前随着国企改革深入，市场环境发生了变化，对班子每个成员都是一次考验，班子成员分工负责，恪尽职守，从自我做起，践行承诺，为学校的科学发展做出了积极的贡献。
3 、整章建制，不断夯实党建基础工作。
研究讨论通过了《学校贯彻落实“三重一大”决策制度实施办法（试行）》、《学校党委关于落实党风廉政建设“两个责任”的实施意见》、《学校党委落实主体责任的具体分工》、《落实党委党风廉政建设主体责任具体分工方案》等学校党委管理制度、规定、和实施办法。从制度上加大管理力度。严格按照基层党组织建设“五同步”的要求，配强配齐基层党组织。建立党建微信群、党支部微信群、党务工作微信平台等。
4 、狠抓党风廉政建设，落实党委主体责任。
坚持七抓不放松，着力构建点、线、面相结合的党风廉政建设新格局。一抓宣传教育不放松。通过集中学习，微信群，张贴了标语，广泛宣传“两个责任”的具体要求，持续强调、分层次推进党风廉政建设工作。二抓班子廉洁不放松。党委书记每季度定期与班子成员进行廉政谈话，党委与党支部签订年度《党风廉政建设责任书》，形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作机制；学校纪委书记坚持每季度与党委班子成员就落实“一岗双责”及廉洁从业等方面情况进行当面沟通，对两级党组织落实“两个责任”进行督导检查。三抓制度落实不放松。梳理、归整，制定了文件，进一步规范了管理行为。四抓干部管理不放松。坚持“党管干部”原则，坚持“三重一大”问题集体研究决策，完善了干部选拔任用有关事项报告制度和责任追究制度。五抓作风转变不放松。认真贯彻落实中央“八项规定”、股份公司“十二项具体措施”，加强监督检查等具体环节，从严要求。六抓考核监督不放松。制定了《党风廉政建设主体责任具体分工》、《党风廉政建设工作目标管理考核办法》，营造了廉洁从业氛围。七抓问题整改不放松。定期召开专题会议，对“四风”问题整治情况进行归类梳理，细化分解，将具体工作落实了责任部门，形成了“回头看”工作专项报告。
5 、围绕学校中心工作，加强宣传教育和加强思想政治工作，积极开展党建活动。
一是围绕招生就业，加大宣传教育力度。统一思想,统一行动,形成招生工作合力，采取多种有效手段，加大招生宣传力度，促进了招生工作顺利进行。进一步开拓就业市场，畅通就业渠道，搭建就业平台，构建稳定、有序、灵活的就业网络，加强职业指导和就业教育，做好跟踪回访服务工作。二是围绕开拓办学，广泛开展宣传教育活动。针对教育教学改革面临的形势任务，加大对国家职业教育相关政策的宣传教育力度，引导大家认清形势，转变观念，不断推进学校教育教学改革。按照学校发展规划，进行多层次、多角度、全方位的形势任务教育。三是围绕改善民生，加强宣传思想工作。坚持以人为本，把关心职工生活，解决实际问题作为工作的出发点和落脚点，为职工办实事、做好事、解难事，维护职工的合法权益，继续加大校务公开、落实“三帮、三不让”的工作。四是围绕学校重点工作，不断加大对内对外宣传力度。充分利用校园网、板报橱窗、有线广播、标语专栏等形式，广泛宣传党的路线方针政策和学校的工作部署。加大对外宣传报道力度，扩大学校的影响力，塑造了学校的良好形象。
四、校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果。
为适应铁路及轨道交通行业飞速发展的形势，更好地满足各铁路及城市轨道交通人才的需求，本着“资源共享、优势互补、互利双赢、共同发展”的原则。近几年，学校积极开展校企合作、联合办学工作，并制定了《 校企合作工学结合工作管理制度》、《 人才培养质量方面的思路、体制机制与举措》、《 校企合作制订的人才培养质量评价标准和体系》，与广州地铁、福州地铁、中铁电气化铁路运营管理有限公司南昌维管段等单位签订了订单培养协议，与唐山市职业技术学院、肃宁县职业教育中心、忻州市工业学校等学校签定了联合办学协议。
4.2 学生实习情况。
1. 为区域经济建设输送急需人才
学校现有学历教育在校生5577，年均为中铁系统和地方企业输送中级技能人才1200人以上，已成为中铁系统和地方企业高技能人才培养基地。2016年，学校毕业生就业率达98.230%，毕业生平均月薪2000元以上，为为中铁系统和地方企业发展提供了人才支撑和智力支持，为地方人才就业和发展做出了应有的贡献。
2. 为扶贫富民贡献力量
学校全日制学历生中，农村学生超过99%，学校为使他们学好技术，走上了脱贫致富之路。2016年，学校有1022名农村户籍毕业生顺利走上了工作岗位。此外，学校积极开展农村劳动力培训、复转军人培训等各类职业技能培训。
3. 贯彻文件精神
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量。学校积极贯彻落实教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》教职成【2016】3号文件 ，根据文件精神与要求，学校认真制定了《 学生实习管理规定》，并与招聘单位及时签定《学生顶岗实习协议》，为顶岗实习的学生及时缴纳《实习责任保险》。
4.3 集团化办学情况。
学校是河北省轨道交通职教集团会员单位、衡水市制造业职教集团会员单位、中铁宏达职教集团会员单位，积极参与各协会组织的各项活动。
五、社会贡献
5.1 技术技能人才培养。
学校抓住机遇，乘势而上。学校以培养铁路电气化专业技能人才为主，建校40年来，培养了2万多优秀技能人才，就业主要面向中国中铁电气化局、中铁武汉电气化局、中铁建电气化局、一局、三局、五局、七局、九局、十局、十一局、十二局、十三局、十四局、十五局、十七局、二十局、二十二局、二十五局及北京铁路局，广州、深圳、福州地铁运营公司，北京、天津、南京、哈尔滨地铁，朔黄铁路公司、通号公司等，他们学有所用,学有所成, 成为铁路电气化建设和地方经济建设的主力军。
5.2 社会服务
1 ．学校牵头组建了由石家庄铁路运输学校等5所职业学校和5家企业参加的河北省轨道交通职业教育集团，衡水制造业职业教育集团，实行资源共享，影响和带动了集团内职业学校的发展。
2 ．承办了中铁电化局青年技能大赛、衡水市中职技能竞赛，得到主办单位和社会各界的高度赞赏。
3 ．为衡水电力局、中铁有关单位、中铁建电化局等单位培训一线操作技能人才，进行职业技能鉴定和特种工作业考评，有力促进了企业和地方人才的培养和经济发展。
5.3 对口支援。
近几年以来，受国内经济结构的调整和国际市场的变化等多重因素影响，全国煤炭市场长期处于供应总量收紧、结构性过剩的状态，致使依托煤炭行业办学的学校的学生就业受到严重影响，忻州市工业学校正是一所这样的学校，为了有效缓解忻州市工业学校的发展和就业压力，学校在认真贯彻落实国家教育部、财政部、劳动和社会保障部教职成【2003】6号文件精神的同时，与忻州市工业学校积极开展联合办学事宜，本着充分发挥双方的办学优势，实现合作双赢，资源共享的原则，以促进双方学校之间的合作与交流，适应社会的需求，为社会培养更多的高素质专业人才。在这两年多的时间里，双方共培养了248名学生，并使学生顺利就业，成为了中国铁路建设队伍中的一员。
六、举办者履责
6.1 经费。
2016 年学校办学经费得到保障，自筹经费1734万元，主要用于学校人员经费及日常运转等。按着《综合服务协议》中铁电气化局集团集团有限公司拨付310万元，主要用于职工培训和实训基地建设。2015年河北省政府拨付学校高技能人才培训基地建设项目补助资金300万元，2016年现代职业教育质量提升计划中央补助资金200万元已经拨付学校，主要用于实训基地建设。
6.2 政策措施。
学校办学在招生、培训、人才引进等方面有充分的自主权，根据学校教学需要，年内引进8名相关专业技术人才任专业课教师；聘任专家为客座教授，在专业技术上提供技术支持，提供实习设备、材料等，保证学校教育教学工作的正常开展。
七、特色创新
7.1 创新发展:为适应铁路基建行业需求,经多方调研在原有铁路电气化四电专业基础上申请开办了自轮运转司机专业，经多方努力筹措，现建成铁路0.8线条公里，装备有施工轨道车3辆、作业车一辆、施工吊车一辆，能满足施工轨道车驾驶员培训任务和满足中铁系统轨道车驾驶员的培训和考核。
7.2 特色提升：提升四电实训场地功能突出特色，我校电气化铁路供电专业是河北省特色专业，在原有实训场地基础上进行功能完善，建成综合实训基地，占地面积约8000平方米，铺设两条正线铁路线路、一条侧线铁路线路、一条渡线铁路线路和三组单开道岔，线路长度0.8线条公里；设有接触网实训场和预配车间。牵引变电所和电力线路实训场、硬母线预配车间和二次接线车间及模拟控制室。铁道信号实训场、配焊线车间和信号实训车间（主要有调控台、继电器柜、转辙机、信号机构、各种接线箱盒等设备）。通信实训车间（主要有熔接机、综合配线柜等设备）和成套综合模拟实验设备。综合实训基地是目前建筑规模最大、设备较为完善的电气化铁路“四电”专业综合实训基地。目前接触网实训场已基本建成，可同时容纳200余人的铁道供电专业技能训练。中铁电化局已在校进行了两次接触网技能比赛，中国中铁计划今年在校进行接触网技能大赛。牵引变电所和铁道信号实训场正在积极建设，预计今年上半年完成。该项目建设完成后，可同时进行500人的专业实训，还能协助电化局进行四电项目科研和技术培训。
八、主要问题和改进措施（一）存在问题
1 ．校企合作的深度不够，企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作、工学结合运行长效机制还需不惜完善。
2 ．人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。
3 ．师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。
4. 目前学校生师比严重失衡，教师授课任务太重，影响了上课质量。
（二）对策建议
1 ．加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
2 ．深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。
3 ．完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质。
4 ．加大对实训基地建设的投入，不断添置、更新实训设备，对实训场地进行模拟生产场景改造，不断满足学生实习实训需要。
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