导言：

随着各地信息化建设的不断深入，校园网迅速普及，网络化办公，无纸化办公已经成为学校不可缺少、高效便捷的工具之一。然后随着上网行为在校园网络中的普及，给校园网的管理也带来了一些难题。

正文
随着信息化建设的不断深入，网络化办公、无纸化办公已经成为学校不可缺少、高效便捷的工具之一。然而随着上网行为在校园网络中的普及，也给校园网的管理带来了一个难题：在享受着电脑办公和校园网带来的高速和效率的同时，有些教师非教学上网现象越来越普遍，越来越沉迷于校园网，存在着滥用校园网络的严重问题。学校也为教师们的非教学需要上网行为困扰。

教师非教学需要上网的几种表现

据全球著名网络安全方案供应商Websence的相关数据显示：8个不同的国家和地区内有83%的受访员工表示在办公时间内浏览与工作无关的网站，而中国员工每周却相比多花7.6小时来浏览娱乐、新闻、使用IM、玩游戏、P2P或流动媒体。目前，学校校园网基本都于Internet互相联通，教师在工作时间利用校园网内的电脑从事与教学无关的网络行为主要有这样几类：一类是获取与工作无关的信息，如看小说、看图片、看明星，沉迷于网上在线电影、在线小说等；二类是下载与工作无关的资源，如下载音乐、电影、其它资源等；三是从事获取个人收益的活动，如网上购物、网上炒股、网上开店、发布广告等兼职活动；四是进行虚拟世界的沟通活动，如上网聊天、在线游戏、沉迷论坛等活动。

除此而外，极少数教师并不喜欢上网聊天，对网络游戏也没什么兴趣，更不可能去浏览色情网站等，但是他们也存在沉迷“校园网”的问题。他们或是求知上进心极其强烈，想利用网络寻找一切资源，力争成为多方面、多领域的“高手”；或是已经形成轻微“网络依赖综合症”，他们一但遇到不能上网就有点不知所措；或是在现实中人际交往中遇阻碍、困惑，想在网络上寻找答案......所有这些上网行为均为校园网的建设初衷相背，与教学需要无关。因此，教师的非教学需要上网，不得不让学校管理者心悬。

教师沉迷“校园网”的负面效应

教师工作时间沉迷“校园网”，从事与教学无关的网络活动，不但影响了工作效率，增加了学校网络成本，也有损教师的形象。一线教师本来的教学任务就比较繁重，课外还要批阅学生作业，与学生个别交流等，如果教师上班时间沉迷“校园网”势必会在一定程度上缩短了正常上班时间，对工作造成不同程度的影响，轻微的影响工作效率，严重的还会造成教学质量的下降，甚至造成教学事故等。另一方面，由于教师的非教学需要上网，还会增加学校“校园网”的网络成本。对于校园网的建设，学校一般均投入大量的设备与经费，以保证网络带宽等能满足校内电网进行正常教学教学的需求，而由于部分教师的非教学上网，如上班时间使用各种p2P软件下载体积庞大的影视资源等，不但占用了大理宝贵的网络带宽，占用的办公用电脑外，严重的还有可能导致整个校园网络运行缓慢，甚至造成网络瘫痪的发生。最后，教师上班时间进行一些与工作无关的网络活动，也影响了教师的形象。试想，如果一位上班时间正在玩网络游戏的老师，如果让自己的学生看到或是家长们看到，会是什么样子呢？如果是一位喜欢上班时间玩网络游戏的老师又该如何教育自己的学生不要沉迷“网络”呢？......

如何管好“校园网”，防止教师沉迷“校园网”

校园网对于现代教育教学而言，无疑极大地方便了教育教学，大大提高的学生的学习兴趣，提高了教学效率。但同时，校园网络也是一把棘手的双刃剑。如何解决教师沉迷“校园网”、滥用“校园网”的难题，如何进行有效地校园网管理和控制，使教师的上网行为朝着有利于提高教学教育质量，有利于提高学生学习兴趣的方向发展？

一、设立专门上网的公用电脑，保证校园网所有电脑稳定运行

很多学校在校园网建设中为多数教师配备了电脑，甚至教师人手一台笔记本电脑的也不稀奇。但电脑不同于其它设备，使用当或不注意维护，不但不能充分发挥应用的作用，反成为累赘。如突遇电脑瘫痪、系统中毒等不但会影响教育教学，甚至会蔓及整个校园网络......因此保证校园网内电脑安全稳定成为头等事情

笔者所在的学校是一所地处农村的普通九年一贯制学校。学校现有中小学教师一百余名，配备了电子备课室两个和电子阅览室个供教师们上网使用，累计70余台电脑。这些电脑均为公用电脑，均安装杀毒软件、以保证每台电脑能独立稳定运行。此外，我们还对学校电脑进行了如下设置，以更好地保证系统稳定运行：
1、电子阅览室内电脑安装有硬盘还原系统，系统盘每次启动自动还原，因此一般不会受病毒等攻击而导致机器瘫痪。
2、教师备课室内的电脑因为数量不是很多（25台以内），因此采用无盘XP技术，既节约了成本，保证了无盘系统的速度，又极大地方便了管理与维护。优点显而易见：系统因为从网络启动，一般不会受病毒攻击导致瘫痪；软件更新等工作只需要在一台客户机上进行，所有的老师立即可以使用；所有电脑共享无盘服务器硬盘资源，容量大，资源多；无盘服务器上设置好定时开关机，有效控制了上网时间；为了方便教师们保存自己的个人文件，我们还将无盘与网盘（FTP服务器）相结合，每位教师均有个人独立FPT帐号（容量2GB），用来保存自己的个人文件。

公用电脑每台均安装有常用教育教学软件，杀毒软件定期更新，教师可以随意使用空闲电脑。这样既满足保证了系统稳定，满足教师们的应用需求，也提高了每台电脑的利用率。全校25台电脑基本能满足一线教师正常工作需要，很少出现电脑不够使用的情况
另外，对于行政办公室电脑我们除了安装必要的杀毒软件外，还对每台电脑安装了一键还原系统。紧急情况下，可以快速恢复系统数据。对于近期横行的ARP病毒，我们采用了路由器和客户端双向绑定的策略，完全杜绝了ARP病毒在校园网的蔓延！

二、合理安排好上网时间，合理分配上网行为

学校可以制定合理有效的上网时间，将上网时段分为上班和下班两个时段。在上班时间内，只开放有限的教育教学资源，限制在线游戏、在线电影等网站的访问；在下班的特定时间段内，则不作限制，可以访问所有网站，可以在线游戏等，这样可以让教师们在紧张的工作之余舒缓、调解一下紧绷的神经，保持活力。

三、利用网络管理软件辅助管理、控制校园网内的网络行为

对校园网的有效管理，离不开技术的手段。目前有很多优秀的网络管理软件，如局域网管理专家WorkWin、百络网警等，大部分都具有上网控制、浏量控制、实时聊天IM软件监控与控制、文件监控、邮件监控、常见p2p软件控制等大多数网络管理功能，有的能实现跨网段、跨Vlan等管理，可以将监控结果保存到SQLServer数据库保存等。另外，一般机房内使用的电子教室软件也具有一定的管理功能，如监控屏幕、网络限制、程序限制等，对于校园内的公用电脑，也可以使用配合进行简单管理。

笔者学校校园网的路由器（m0n0WALL）上对这些公用电脑开启了入网门户验证，并且为每位教师分配一个独立的上网帐号。教师们在这些公用电脑上使用校园网络必须先输入自己的帐号方可进入校园网，这样没有帐号的人员（如学生、家长等）将无法使用这些公用电脑上网。同时入网门户的登录信息和防火墙日志均记入日志服务器，教师在任意某一时刻使用校园网络的信息均被保存于日志中，既保证校园网络的安全，又方便校园网络的进一步管理。

四、制定制度，考核与激励相结合

学校应当制定合理的校园网使用制度。当个别教师沉迷于校园网络实在难于自拨时，就应该依据制度，作出相应的处罚。校园网的建设是为教育教学服务的，学校应该鼓励教师们将信息化技术应用于各学科教学中，以达到提高学生学习兴趣，提高教育教学质量的目的。学校定期组织信息技术与学科相整合的教学比赛、课件制作比赛等，对于积级主动将校园网络资源应用于教学的教师，可给予奖励。每学期结束，有条件的学校可以结合校园网络管理软件记录结果对学校教师的网络行为作出分析，如工作时间段内教师使用最多的是哪些网络资源，使用最多的是哪些网络程序，哪些教师使用即时聊天工具最多等。

几点注意事项：

1、网络监管必须提前通知
对于学校实行网络监管应该明确告诉学校内的教师：工作时间哪些网络行为不能做，如在线游戏、电影等；哪些网络行为将会被学校实时记录并保存；哪些网络资源在工作时间是不开放的等等。并且让每位教师知道这样做的目的并不是限制教师上网的自由，而是为了让校园网更好地为教育教学服务，提高教育教学质量。

2、尊重保护教师个人隐私
学校进行网络监管难免会涉及教师个人隐私，因此对于学校网管记录应该妥善保管。对于教师个人敏感信息，如银行帐号、密码等信息尽量不要在学校公用电脑上使用。

目前中小学校园网的建设正在逐步普及，但还缺乏有效的规范和管理。我们应立足在探索中实践，在实践中探索，根据教育需要有效管好校园网、用好校园网。