众所周知，全国一流大学——清华、北大等知名学校，毕业生质量很高，办学综合能力最强。为什么？是因为他有最优秀的生源吗？的确不错，那为什么成绩优秀的学生争先恐后地报考这类学校呢？根本原因是，这些学校拥有一批全国乃至国际上都很有名望的专家、教授和学者，堪称名师、大家，他们能为社会培养出高素质的顶尖人才（可称为名生）。也正是这些名师、大家为学校疮响了牌子，使之成为国家一流名校，真可谓：名师育名生，师托名校。

何谓 “名师”？我的理解是在社会或同领域内有名气的教师，用通俗的语言讲，名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师。具体来说，名师首先具有较高的水平，对职校专业课教师来讲，还应有娴熟的操作技能，掌握本专业国内外先进技术知识。其二，名师具有较高的教书育人能力，高效地完成教书育人任务。其三，名师具有崇高的人格魅力和教师责任感。其四，名师不断地学习吸收先进教育理念，并指导自己的教学实践，具有一定教育创新和科研能力。

俗话说“严师出高徒”，从以上对名师的理解来看，严师不一定是名师，但名师必定是严师，名师的学识、素质和能力远比严师更高，严师尚可出高徒，名师必能育名生。

一所职校，一旦拥有了名师群体，提高教学质量就是情理之中的事情，培养出一批批“名生”，也是瓜熟蒂落之事，毕业生受社会广泛欢迎，就是水到渠成之事。一个高就业率的职校，还会为生源不足发愁吗？生源充足，规模扩大，带来的是经济效益的提高，从而又会进一步地改善办学……。这种由名师而引起的一系列连锁反应，将形成良性循环，其结果就是为学校创造出良好的社会声誉，学校必然成为学子向往的一流名校，正所谓：名师育名生，名师托名校。

诚然，名师的成长离不开宽松舒畅的学校环境，营造良好的环境，离不开各级领导的正确决策和科学管理，确切地讲，名师是由明智而有能力的领导培养，并在学校和课堂里摔打出来的。